РП по ОРКСЭ, 4 кл_подписано

Подписан: МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "НИЦИНСКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА"
DN: C=RU, S=Свердловская область, STREET="Свердловская область, Слободо- Туринский район, с. Ницинское, ул.
Советская, 29", L=с.Ницинское, T=Директор, O="МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ""
НИЦИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА""", ОГРН=1026602267780, СНИЛС=02591208639, ИНН
ЮЛ=6651002785, ИНН=665100332282, E=pma_nicink@mail.ru, G=Маргарита Адольфовна, SN=Полякова, CN="
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ""НИЦИНСКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА"""
Основание: Я являюсь автором этого документа
Местоположение: с. Ницинское

Приложение 1.11
к основной образовательной программе
начального общего образования

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Ницинская средняя общеобразовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Основы религиозных культур и
светской этики»
для обучающихся 4 класса

с.Ницинское, 2025

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного предмета «Основы религиозных культур и
светской этики» (модуль «Основы мировых религиозных культур») составлена в
соответствии с требованиями Федеральной общеобразовательной программой начального
общего образования, примерной программы по «Основы религиозных культур и светской
этики». [Составители: учёные Российской академии наук, Российской академии
образования, Федерального института развития образования, Академии повышения
квалификации и профессиональной переподготовки работников образования,
представители религиозных конфессий] и на основе программ, разработанной авторами
Р.Б. Амировым, О.В. Воскресенским, Т.М. Горбачёвой и другими под редакцией
Шапошниковой Т.Д. с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики
учебного процесса, задачи формирования у младших школьников умения учиться.
Программа направлена на достижение планируемых результатов, реализацию программы
формирования универсальных учебных действий.
Курс рассчитан на 34 часа лекционно-практических занятий в 4 классе.
Цель учебного курса ОРКСЭ
Формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному
поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций
многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур
и мировоззрений.
Задачи учебного курса ОРКСЭ
1. Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской,
буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской
этики;
2. Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и
ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
3. Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали,
полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностносмысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие
отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени
основной школы;
4. Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и
многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя
общественного мира и согласия.
Учебный курс создает начальные условия для освоения обучающимися российской
культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимания
религиозного,
культурного
многообразия
и
исторического,
национальногосударственного, духовного единства российской жизни.

Содержание учебного предмета, курса
Предметная область «Основы религиозных культур и светской этики» представляет собой
единый комплекс структурно и содержательно связанных друг с другом учебных модулей,
один

из

которых

изучается

по

выбору

родителей

(законных

представителей)

обучающихся: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры»,
«Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых
религиозных культур», «Основы светской этики».
Россия — наша Родина.
Введение

православную

духовную

традицию.

Особенности

восточного

христианства. Введение в исламскую духовную традицию. Введение в буддийскую
духовную традицию. Введение в иудейскую духовную традицию.
Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели.
Священные книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в
религиозных традициях мира. Священные сооружения.
Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные
заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в
искусстве. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные
ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых,
взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий.
Любовь

уважение

Отечеству.

Патриотизм

многонационального

многоконфессионального народа России.

3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОСНОВАМ РЕЛИГИОХНЫХ
КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ 4 КЛАСС
№

Тема урока

Россия – наша
Родина.

2-3 Культура и
религия.

Колво
часов

Содержание урока

Россия — наша Родина. Духовный мир. Культурные
традиции, для чего они существуют. Отечество.
Родина. Ценности лежащие в основе традиций семьи.

Введение в православную духовную традицию.
Особенности восточного христианства. Виды религий.
Какое место в религиях занимает ритуал. Мировые
религии. Национальные религии. Традиционные
религии России. Религии, преобладающие в вашем
селе, области, крае, республике. Памятники
материальной и духовной культуры. Влияние религии
на культуру.

Возникновение
религий.
Древнейшие
верования.

Введение в иудаизм . Что такое многобожие и
пантеон. У какого народа возникла вера в единого
бога. Что такое Завет. Первые религии.

Возникновение
религий. Религии
мира и их
основатели.

Религии мира и их основатели . Введение в
буддийскую духовную традицию. Введение в
иудейскую духовную традицию. Кто такой Иисус
Христос и чему он учил людей. Распространение
христианства. Жизнь Мухаммада и его учение. Жизнь
Будды и его четыре благородные истины.

Священные книги
религий мира:
Веда, Авеста,
Трипитака.

Культура и религия. Древнейшие верования.
Священные тексты и их название. Создание
священного текста буддистов Трипитаки. Библия,
части Библии.

Священные книги
религий мира:
Тора, Библия,
Коран.

Священные книги религий мира Священная книга
мусульман Коран. Священное писание. Евангелие.
Новый Завет.

Хранители
предания в
религиях мира.

Хранители предания в религиях мира. Кто такие
жрецы. Мудрецы – раввины. Иерархия в христианской
церкви. Мусульманская община. Буддийский сангхе,
буддийские учителя – ламы.

Добро и зло.
Возникновение зла
в мире.

Религия и мораль. Понятие греха, раскаяния,
воздаяния в религиозных традициях мира.

Понятие греха,
1
раскаяния и
воздания. Ад и рай.

Понятие греха, раскаяния и воздания. Ад и рай.
Непослушание человека богу. Путь восстановления
связи человека с богом. Главное условие спасения в
христианстве. Спасение в иудаизме и исламе. Зло в
буддизме.

Человек в
религиозных
традициях мира.

Человек в религиозных традициях мира. Молитва.
Таинство. Намаз. Мантра. Почему чтение – важная
часть жизни христианства. Главное религиозное
предназначение иудейского народа. Ежедневные
обязанности мусульманина. Молитва по
представлению буддистов. Религии России..

12- Священные
13 сооружения.

Священные сооружения. Синагога. Христианские
храмы. Мусульманская мечеть. Буддийские храмы.
Икона.

14- Искусство в
религиозной

Искусство в религиозной культуре и его роль. Формы
искусства характерные для традиционных религий

культуре.

России. Икона. Искусство каллиграфии. Буддийские
скульптуры.

Творческие работы
учащихся.

Творческие работы учащихся. Культура, традиции,
нравственные устои, история разных религий России.

Презентация
творческих работ.

Творческие работы учащихся. Культура, традиции,
нравственные устои, история разных религий России.
Презентация творческих работ.

18- История религий в
19 России.

Нравственные заповеди в религиях мира. Когда и
почему выбрали христианство. Роль православия в
истории России. Роль католической, протестантской
веры, ислама, иудаизма, буддизма в истории России.

20- Религиозные
21 ритуалы. Обычаи и
обряды.

Религиозные ритуалы и их возникновение.
Религиозные ритуалы в искусстве. Обряды в
христианстве, исламе, иудаизме, буддизме.

Паломничество и
святыни.

Обычаи и обряды. Паломничество и святыни.
Реликвии и мощи. Главные святыни мировых религий.

Календари религий
мира.

Календари религий мира. Главные праздники иудеев.
Главные праздники у христиан. Что такое Курбанбайрам, Ураза-байрам у мусульман. Праздники
буддистов.

Праздники в
религиях мира.

.Праздники в религиях мира. . Главные праздники
иудеев. Главные праздники у христиан. Что такое
Курбан-байрам, Ураза-байрам у мусульман.
Праздники буддистов

Религия и мораль.

Религия и мораль. Что общего существует в учениях
всех религий. В чём состоят нравственные заповеди в
иудаизме христианстве. Что является основой
поведения для буддистов

Нравственные
заповеди в
религиях мира.

Нравственные заповеди в религиях мира. Заповеди
иудаизма и христианства. Нравственное учение
ислама. Учение о поведении человека в буддизме.

Милосердие,
забота о слабых,
взаимопомощь.

Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь.
Социальные проблемы общества и отношение к ним
разных религий. Как разные религии учат
милосердию, состраданию и помощи людям.

Семья, семейные
ценности.

Семья, семейные ценности. Как традиционные
религии России относятся к семье. Семья – малая
церковь. Христианский брак. Значение брака в
иудаизме и исламе. Значение брака в буддизме.

Долг, свобода,
ответственность,
учение и труд.

Долг, свобода, ответственность, учение и труд в
разных религиях. Совесть. Ответственность. Труд.
Особенности отношения к долгу, свободе,
ответственности, труду в христианстве, исламе,
иудаизме, буддизме.

Любовь и
отношение к
Отечеству.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм
многонационального и многоконфессионального
народа России.

Подготовка
творческих
проектов.

Готовность к нравственному совершенствованию,
духовному саморазвитию.

Темы :для выступлений:» Что такое этика», «Значение
религии в жизни человека», «Памятники религиозной
культуры», « Моё отношение к людям», «Моё
отношение к России», « С чего начинается Родина»,
«Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и
процветание Отечества» и др.

32- Выступление с
33 творческими
проектами.

34- Презентация
1
творческих
проектов на тему
«Диалог культур во
имя гражданского
мира и согласия».

Презентация творческих проектов на тему «Диалог
культур во имя гражданского мира и согласия».
Народное творчество, стихи, песни. Кухня народов
Россия.